Tem toda a razão... extremamente difícil para um aluno do 4º ano. Não admira que alunos com médias de 5 tenham tido 2 ou 3 na prova...

Ahhhhhhh! O bom e o velho insulto quando não existem argumentos mais pertinentes/inteligentes!

1) Não acho que as criancinhas estejam "sujeitas a exames nacionais sem a mínima justificação". Se calhar, é precisamente por as notas serem miseráveis que é preciso começar a puxar mais pelos miúdos.

2) Se no meu tempo houvesse exames, é claro que fazia e não opinava. Na quarta classe tinha 10 anos, não era suposto opinar grande coisa sobre o que quer que fosse. Do mesmo modo que não opinei quando fiz provas globais. Ou exames nacionais. Faziam parte do sistema de ensino e pronto, fiz, como toda a gente.

3) Sorte? Talvez. Mas a sorte também se procura. E o talento também ajuda. A sorte, só por si, não faz tudo.

4) Se acha porreiro as crianças não saberem gramática... bem, são opiniões. Eu acho apenas lamentável. Se calhar tem aí por casa alguma criança que não se safou no exame de português, daí achar que não tem mal nenhum os putos não saberem português. Uma vez mais, opiniões.

Bem, não conheço a Pipoca, mas pelo que vou lendo do seu blogue, leviana não é com certeza. O resto não sei, como homem não percebo um tusto de maquilhagem.

Bem, fiquei literalmente de boa aberta a ler o comentário do 1º anónimo, em q te insulta até mais não! Mas o q é isto, mh gente?! Quem ñ gosta ñ lê! Além disso, a inveja é uma coisa mt feia... Deve haver por aqui mt gente frustrada com a sua vida e vem p a blogosfera descarregar nos outros! Get a life people! Bjinhos Pipoca!

Convenhamos que estes exames não são novidade, a minha mãe que tem 63 anos ao completar a 4ª classe, há cerca de 50 anos atras, realizou exames de português e matemática! Além de prova escrita ainda teve de se submeter a prova oral! E devo dizer sr 1ºanonimo aprendiam bem mais do que as criancinhas agora!!!!
E pipoca tens toda a razão, e quem reprova a língua portuguesa deveria mesmo ficar uma parte das ferias a melhorar os resultados!

Estou siderada com o comentário do anónimo das 16:05!!! Tanta inveja (e da grossa) é difícil de encontrar no mesmo comentário que, a propósito, é absolutamente descabido. A criatura que escreveu isto só pode ter os miolos calcinados. Pois eu,fui uma "mártir". Entrei para a 1ª classe com 5 anos (faço anos em só Novembro)julgo que com uma autorização especial, e na quarta classe, fui obrigada a fazer exame da 3ª. Confuso? É que naquela época, fim dos anos 50, já não havia exame da 3ª classe. Portanto eu passei para a 4ª classe, mas como continuava a ser muito nova, para aceitarem que eu fizesse o exame da 4ª e o exame de admissão ao liceu fui obrigada a fazer o exame da 3ª, para poder entrar no liceu obviamente!! Quando olho para trás acho isto um bocadito violento. Mas não morri e sei escrever português sem erros (só nunca consegui ter grande êxito com a colocação das vírgulas...).Não vejo qual o drama em voltar a haver exames.Fico doente ao ver as asneiras que por aí se escrevem. Conheci um engenheiro que escrevia, entre várias barbaridades, exitar em vez de hesitar. Também adoro o "à" em vez de "há"e quase todas as palavras acabadas em emos como "tivemos", "dissemos", "fizemos" etc. escritas "tive-mos", "disse-mos", "fize-mos" etc etc. Como foi e é possível que se deixe passar de ano uma criança que não saiba escrever a sua língua?? Com o acordo ortográfico ainda vai ser melhor. Se nem com o anterior sabiam...Maria S.

Quando se faziam exames da 4ª classe como os descritos acima, a posse desse diploma dava acesso ao mercado de trabalho - era também por essa razão que existiam. Testar os alunos agora tem de ter outros objetivos (e é bom que não nos esqueçamos que os países com os quais nos queremos comparar não fazem exames no 4º ano com componente eliminatória). E os alunos não sabiam mais, sabiam era outras coisas - a ideia de que o nível dos alunos é mais baixo sempre existiu, até na antiguidade clássica... Mitificamos sempre o nosso tempo de infância e juventude...

Pipoca, quando o teu filho nascer e vier com uma nega num teste, vamos ver o que é que tu criticas: o facto de estas "criancinhas" não saberem gramática ou o facto de TALVEZ entregarem exames muito difíceis a rapazes e raparigas de 10 e 9 anos.
Gostas muito de criticar não é? E por acaso a vida anda a correr-te bem. Achas que és boa nisso e naquilo porque tens fama e que ganhas bem. Mas podes começar a acalmar-te, Pipoca, que começares a criticar CRIANÇAS já é muito baixo, mesmo para ti!

Aria, tome qualquer coisa para os nervos, que ainda tem uma apoplexia.

O problema é mesmo essa, a incapacidade que alguns pais têm de se distanciar e de reconhecerem que os seus filhos têm, efectivamente, dificuldades nesta ou naquela matéria. É mais fácil dizer que o exame era muito difícil ou desadequado. Se o meu filho tiver negativa num teste vou tentar perceber porquê, não me vou limitar a dizer "oh, coitadinho, o teste era muito difícil, vamos lá à escola mandar vir com a professora para ver se te faz um teste mais básico".

Pipoca, o exame de 4 ano de português tinha dois textos de grande dificuldade de interpretação para crianças de 10 anos, como diz.
Não queiras comparar os resultados com os dos últimos anos pois esses, chamados de aferição, nada aferiam!!!! A dificuldade de agora, com os putos a serem avaliados, é incomparavelmente maior do que aquela que tinham quando era o sistema a ser avaliado!!! Até aqui nada de novo!!!
E sim, quem teve negativa na média ponderada da nota do exame com a nota de ano ficou mais um mês nas aulinhas para ser sujeito a um novo exame!!!
Como mãe concordei. A minha filha não desceu nenhuma nota. Mas concordo que há que, também nesta matéria, fazer as coisas com equidade!!! E que depois, como toda a gente em tudo na vida, só avalia todos os parâmetros quando se vê na situação, também é verdade!!! Ainda nos vamos rir juntos, depois do nascimento do Mateus, a recordar posts sobre criancinhas que a Pipoca escreveu!!! ;)))

Professora de Português a escrever assim? :/

Os seus alunos, pelo exemplo demonstrativo da sua retórica, foram certamente dos que engrossaram o descalabro do exame.
Não sei se a Pipoca publica, mas devia porque como professora não devia incentivar ao assassínio da língua, tal como o seu comentário explicita.

E como "prof de português" que é, devia ter vergonha em escrever assim...

Qual é exactamente o problema de escrever com abreviaturas correctas que já se usavam em texto escrito em papel antes de haver Internet? Isto é um comentário pessoal a um blog post, não um artigo principal escrito num sítio público que deva ser levado a sério.

Triste são críticas anónimas.

Eu, como professora de Português que sou, fiquei corada ao ler o seu comentário. Poderia ter omitido que desempenha a profissão de professora de Português, tendo em conta a sua falta de respeito pela língua PORTUGUESA: Não lhe ficaria tão mal, cara Anjo de Mel. Hoje tenho alunos que nas provas de avaliação usam uma escrita idêntica à sua e entristece-me perceber que alguma culpa se deve a professores de Português que insistem em alimentar esse assassínio.

Cara Mariana. São esses facilitismos que tornam essa linguagem portuguesa abreviada viral. Qual é o problema cultivar a escrita no seu estado mais puro? Mais correto? Só cultiva a mente e não adormece a qualidade da língua portuguesa. Hoje as crianças têm cada vez mais fácil acesso a blogs e a comentários na internet, se estiver rodeada de falta de rigor naquilo que leio, é claro que o vou aplicar mais facilmente ..até ao ponto que não controlo a minha escrita nos testes de avaliação. É só uma opinião.

Mariana; triste é quem não compreende. Passa a uma tristeza dramática quando concorda com isso.

Aos caros 'anónimos' (sim, pq para criticar ninguém assina o seu nome, tem graça!): eu escrevo com abreviaturas, pq estou a comentar num blog! Tanto aqui cm em sms, o objectivo é poupar carateres, mas parece q vocês ñ entendem a diferença! Em nenhum momento dei erros ortográficos, q foi disso q falei no meu comentário. Agora se ñ sabem distinguir falar e escrever em português em sala de aula ou aula de estudo e dar a mh opinião pessoal num blog (que já agora, mt admiro e sigo com assiduidade!) - temos pena! Força Pipoca! Bjinhos

Ahahahah mas esta gente é mais papista que o Papa! Triste, para mim, é deixarem as crianças estarem tanto tempo ao computador e na internet - em que o grande problema nem é quando se escreve com abreviaturas - e nem sequer saberem o que é um livro.

Ano de mel. Escreveu um comentário perfeito para nos ajudar a perceber ainda melhor a sua falta de competência para o cargo que diz exercer. Sinceramente, pela sua argumentação e "composição" neste último comentário (e entretanto nos outros que fez mais abaixo), duvido muito que seja alguma professora de jeito. Enfim. Aprenda a escrever, aprenda a utilizar e a conhecer dignamente o que ensina: PORTUGUÊS; para poder ensinar com qualidade.
(E uma curiosidade: como professora de português não devia já aplicar o novo acordo ortográfico? Ou também o poupa nos comentários a blogs?).
Ana Faria.

Mais que perfeito! Omnisciente! Agora sim! Todos ficaram esclarecidos.
Por acaso, cara Anjo de Mel; pode explicar ao povo de que maneira a senhora assinando Anjo de Mel, se distingue mais na multidão do que um mísero anónimo?
Depois escreve verdadeiramente muito mal para uma professora. Podia explicar-lhe como e onde, mas, sinceramente, acho que não vale a pena.
E para terminar, das duas uma. Como profesora ou é uma incompetente ou menos inteligente. Não sabe, porventura nunca ninguém lhe disse, ou nunca deduziu que as crianças de hoje têm mais facilidade de acesso aos blogs do que o Messi a enfiá-las lá para dentro.

Ficou ainda por dizer o seguinte. O facto de a Anjo de Mel gostar e seguir com assiduidade este blog, não tem nada ver com a sua incompetência profissional. Ou pretende com essa particularidade, granjear maior simpatia? Se sim confirma a menor capacidade neurónica que já lhe descortinei; se não confirma na mesma porque o gostar ou não do blog não é argumento para uma pessoa que pense minimamente.
Aliás, até é muito contraproducente para si esgrimir tal argumento. Do que conheço da Pipoca, compactuar com a burrice não faz muito o seu género.

E o "Fôssemos" matamorfoseado em "Fossemos"
Hilariante!

Esta com o matamorfosedo??? Também tem que se lhe diga. Raios me levem se não é a Juíza da Palmier.

sabe o que está a dizer?

os exames são corrigidos por outros professores, NUNCA é o professor a corrigir o exame dos seus alunos. além disso, existem critérios muito rigorosos de correção e várias reuniões que asseguram que isso foi feito de forma correta.

argumento falhado.

Sei.

Se reler o meu comentário verá que falo em ter negativa a português ou matemática, nota para a qual o exame só conta 25%. Ou seja, para um aluno ter, efectivamente, negativa à disciplina de português ou matemática, é necessário que o professor desse aluno lhe dê a negativa no final do 3.º período.

Era essa decisão que estava a pôr em causa e não a correcção dos exames. Se bem que também podíamos discutir os critérios de avaliação dos exames... Enfim, como não sou professora não me vejo nesse direito.

Também não sou mãe, nem tia, nem avó, nem irmã, etc. de uma criança do 4.º ano. Sou só uma espectadora interessada.

Ui! Pelos vistos também deveria ter ficado mais três semanas na 4ª classe..

Lírica Andreia. Já pareces a Juíza da Palmier.
LOL!

Se o anónimo escreve "exercisio" e "clase" "leer" e "imposivel" não me admira que o seu sobrinho que à partida terá 10 anos.

anonimo da 17:48, peço disculpa por algum error cometido na gramatica, não sou portuguesa. Sou argentina, licenciada (lá os cursos superiores são muitos exigentes e o minimo são 5 anos). Só di a minha humilde opinião, visto desde uma perspetiva diferente. quem gosta, gosta e que não vai cantar para outro sitio.
O anonimo das 18:59 e ANDREA não ANDREIA, mania de portuguesar os nomes!

Querida Andrea, está desculpada. Mas não me venha dizer que as licenciaturas lá, são mais exigentes do que cá em Portugal!E agora digo eu, que mania de rebaixar os portugueses!
Ana

Querida Andrea. Não se abespinhe tanto por ter escrito Andreia, foi erro de pronunciação; escrevi rapidamente e o engano aconteceu, nada mais
Porque se se enerva e grita por uma coisa tão banal, quer na Argentina quer em Portugal, todas criam rugas prematuras com os nervos desnecessários.
Por acaso e já que se fala na Argentina. Lá não se começa uma frase com letra maiúscula depois de um ponto final?

Tem razão, mas os professores são os maiores culpados, como a escrita da professora Anjo-de-mel bem esclarece.

caro anónimo, essa perseguição cega os professores irrita-me. como em qualquer profissão, QUALQUER UMA, há bons e maus profissionais. hoje em dia os professores são os culpados de tudo: do mau aproveitamento, do mau comportamento dos alunos, da ignorância de uns quantos (pois alunos maus e ignorante sempre existiram e sempre irão existir...).

quem não é professor ou quem não lida de perto com um professor acaba por não ter noção do trabalho e da dedicação envolvidos. é um trabalho que se prolonga muito para além da sala de aula.não sou professora, mas não gosto de generalizações. dizer que a culpa é dos professores é simplificar um bocadinho demais a situação, não acha?

Concordo plenamente Ana!!! Sou filha de dois professores (de português) e também aconteceu o mesmo em exames nacionais. E embora haja realmente alunos a precisar de mais regras e orientação, e embora haja professores que valha-me Sto António, tem de se ter muito cuidado com o tipo de exames que se fazem, com a forma como são corrigidos e com as condições que se dão aos professores! Está tudo interligado quer queiramos quer não!

Eu não digo que a culpa é dos professores. O que eu disse e mantenho é que há professores que nunca o deveriam ter sido, como o exemplo da Anjo de Mel é exemplificativo.

Queria apenas referir uma coisa.

No 11º e no 12º ano, no programa de Português, não há quase gramática nenhuma para dar. É por isso que o exame está mais direccionado para as obras que fazem parte do programa.

Caro anónimo das 19:02: quem é você para julgar-me a partir de um comentário q fiz neste blog? Só pq escrevi (e escrevo) com abreviaturas ñ deveria ser prof de Português??? Fique sabendo que em termos ortográficos e gramaticais sempre fui uma das melhores alunas e reforço esse conhecimento nos meus alunos! Além disso, quem lhe diz que eu noutro contexto escrevo assim?! Nunca assassinei nem assassino a Língua Port.!Mas, pelos vistos, há aqui pessoas q gostam de mandar bocas aos outros, pq ñ devem ter nada de interessante para fazer na sua vida! Disse e volto a repetir: GET A LIFE! Ninguém tem o direito de julgar seja quem for, mt menos quem ñ se conhece! É pena a Pipoca ter comentadores q pecam pela falta de inteligência e pensamento (verdadeiramente) crítico! Bjinhos Pipoca!

Por que não se defende sozinha sem estar sistematicamente a solicitar o apoio da Pipoca? E pior, a sugerir que a proprietária do blog não publique os comentários que reprovam a sua escrita?
Espero e desejo que nenhum dos meus meninos seja seu aluno. Mas não, não são, graças a Deus e a bons professores sabem falar e escrever português

isso mesmo...

Então é fácil: é menos trabalho para os professores! E olhe que é bem preciso porque trabalham 35 horas na escola e mais 35 em casa... Tadinhos

BRAVO!!!

Obrigada nem esperei que publicassem a minha opinião mas é o que me vai na alma... tem de se reconstruir o Ensino.
Salesiana

Antes do 25 de Abril a grande maioria dos alunos não passava do Propedeutico e o Ensino Superior consistia em 2 ou 3 catedráticos por curso a debitar matéria num anfiteatro. Ah, e ainda bem que o Ensino se massificou... Já era tempo de sermos um país instruído.

PS: 'Teenager' tem tradução para Português.

Não fale assim porque as crianças de hoje em dia ficam traumatizadas...não sei como sobrevivi...

Concordo.

Andei numa escola com uma exigência bastante alta, e sempre com em turmas com 30 alunos - num ano, chegámos a ser 33. E não era por isso que tínhamos melhores ou piores notas. Mas os professores tinham autoridade na sala de aula. O aluno portava-se mal, ia para a rua. Algum aluno incomodava outro aluno , ia para a rua. Portava-se mal, falta disciplinar. Os alunos andavam atentos, e tinham boas notas. E ai do pai que fosse queixar-se que o menino tinha tido falta por mau comportamento ou que tivesse ido parar à rua - chegava ao final do ano e não deixavam matricular o aluno. "Ai e tal, que isso é uma ditadura, coitados dos meninos!", pois é, mas esses meninos hoje em dia são, na sua maioria, adultos formados, bem educados que sabem ler e escrever, ao contrário dos meninos de hoje em dia que ninguém lhes pode tocar e que não sabem as regras mais básicas da gramática Portuguesa.

Impossível não é... no meu tempo era assim, 29, 30, 31 alunos por sala.

Pois é , mas nessa altura os pais reconheciam a autoridade dos professores e incutiam nos seus filhos qualidades como respeito pela figura de autoridade na sala de aula. É claro que a "violência" generalizada também contribuia para isso, mas numa escala menor, uma boa puxada de orelhas nunca fez mal a ninguém (falo como aluna do 12ano que sou e filha de professores).
A realidade é que a exigência caiu muito também devido à perda de autoridade dos professores que se tem vindo a generalizar nos últimos anos (especialmente na administração sócrates) em que os meninos é que têm sempre razão e se dá tudo aos meninos! Respeito? Silêncio? Trabalhar? O que é isso?
Por isso é que hoje em dia é complicado ter turmas de 30 alunos, alunos que não respeitam o professor e a quem uma boa chapada assentada na perfeição (infelizmente isso hoje iria levar à provável suspensão do professor, mesmo que tivesse toda a razão do mundo). A hiperatividade e essas novas doenças, a maior parte delas é sinónimo de uma educação demasiado branda e "fofinha" ou negligente por parte dos pais, que nem se interessam pelo percurso escolar dos filhos.
Com muito orgulho faço parte de uma geração que ainda leva os professores a sério, mas já com bastantes exceções... Infelizmente.

E sim é uma vergonha só haver está quantidade de positivas, mas é a educação que se está a generalizar, muito por culpa do governo e dos pais...

Então? Que parte do que eu disse é que é mentira? Que só 53% dos alunos teve positiva? Que isso é triste e não representa qualquer motivo de orgulho? Que devem ser mais exigentes com os alunos?

Creio que entretanto talvez já tenha percebido que o exame não era adequado para o 4º ano. Essa era a minha questão.

Já percebi, há muito, que este tipo de posts são escritos de propósito para gerar muitos comentários e visitas.

...e isto faz-me lembrar...

É como criar uma rubrica de leitura... na altura em que o marido está a escrever um livro. Desta vez disfarçou tão mal que nem a conseguiu levar a sério, deixando-a em águas de bacalhau e trocando os livros - num total desrespeito pelos pequenos e estúpidos "póneis" (burros?) que a seguem e vão a correr comprar o livrinho escolhido. Passado um tempo: SURPRESA! Desta vez temos apenas três livros (pouco tempo, pouco tempo...) e um deles vai ser o do meu amado esposo!!! E, talvez pela primeira vez um post deste blog tem UM E APENAS UM comentário (o que terá acontecido aos outros??? o mesmo que vai acontece a este, não é?). E qual foi o livro seleccionado? SURPRESA!!! Foi o do maridinho.

Foi tão bonito de se acompanhar que é impossível largar este blog só para ver qual será a próxima! BRILHANTE!

Não sei se era adequado ou não. Teria de andar na quarta classe para saber se estaria, ou não, de acordo com a matéria dada. Acredito que muitos adultos acham o exame desadequado e difícil porque, como tantas vezes se vê, também eles não sabem escrever nem interpretar textos.

Quanto às suas outras questões... bem, tenho o blog há quase dez anos, não o criei propriamente ontem, e sempre escrevi sobre tudo e mais alguma coisa. Não o faço para "gerar muitos comentários e visitas", mas sim porque me apetece escrever sobre esses temas. Há dez anos que é assim.

Sim, eu criei um clube de leitura no início do ano já a pensar que o meu marido ia publicar um livro em Junho e era preciso ajudar na promoção. Foi só mesmo para isso que me dei ao trabalho de andar a ler vários livros até aqui. Agora que o livro dele já saiu, o clube de leitura vai acabar, já cumpriu o seu propósito... (oh-valha-me-Deus).

Devia informar-se melhor: quando eu troquei livros, não o fiz com o livro do meu marido. Troquei o livro do Murakami pelo do MEC que, tanto quanto sei, não é casado comigo.

Quanto ao facto de o livro do Arrumadinho ter vencido... bem, tanto quanto sei não dá para endrominar a sondagem e cada pessoa só pode votar uma vez. Havia mais dois livros à escolha, escolheram aquele porque quiseram. Só houve um comentário a esse post? Pois, só, o que quer que faça?

E sabe porque é que não larga este blog? Porque, no fundo no fundo, gosta de vir aqui diariamente procurar coisas para se insurgir. Chama-se "frustração com a própria vida" ou "falta de melhor para fazer". Mas pode continuar a vir. Sempre é mais uma visita para as estatísticas.

Então se não sabes se o exame era apropriado ou não para eles, é melhor ficar calada do que te enterrares mais. Criticar crianças de 10 e 9 anos é grave, sim senhora! E o que não nos orgulha mesmo é este tipo de criticas. Vá criticar o que faz, e não o que os outros fazem.
Bjs

PS: eu nem li o teu comentário todo, para barbaridades dessas não tenho paciência.

Claro que leu o comentário todo. Ah ah! Quem é que quer enganar?

Lá está mais um exemplo de uma aluna orientada por uma professora do estilo Anjo de Mel.
Não é "Sou completamente de acordo" e sim "Estou completamente de acordo"
Sou seria, por exemplo, "Sou completamente a favor"
depois dizer que a culpa é toda dos alunos, mas nada a fazer com professores incompetentes

E continuam a bater no 'ceguinho'! Ok, querem-me como bode expiatório para TODOS AS PESSOAS q ñ sabem escrever correctamente Português?! Força! Pipoca, ñ sei cm aguentas ler tantos comentários q só sabem é dizer mal do anterior... Fogo! Tomara mts escreverem tão bem português como nós! Se perdessem mais tempo a ensinar boas maneiras e responsabilidade às crianças q têm em casa, tinham a mh admiração (e já sei que quem voltar a queixar-se de 'mim' é pq lhe serviu a carapuça)! Bjinhos Pipoca!

E lá volta a Anjo de Mel a tentar...só tentar porque de loira a Pipoca não tem nada, que ela não publique os comentários que se insurgem( Com educação, diga-se em abono da verdade), contra a sua completa incompetência profissional.

podia começar a aprender a escrever e distinguir "à" de "há", por exemplo. E isso não tem a ver com o AO.

Cara anónima da 20:17
Também nada tem a ver com o AO essa do "Aparte"
Aparta...o quê? o correcto seria à parte
Continua a nada ter a ver com o AO, o "Eu não sei "porque" é que os habitantes do Egipto", porque quer Egipto ou Egito, o correcto seria. "Eu não sei por que é que os habitantes do Egipto.
Ou teve muito maus professores, ou a culpa é toda sua por não se esforçar em aprender

concordo com tudo excepto com isto: "Para além disso, como podemos esperar que crianças do 4º ano/adolescentes do 12º saibam que os complementos circunstancial de tempo, modo e lugar passaram a designar-se por modificadores de frase e outros que tais? "

É que eu já estou na Univ há uns anos e sei, e não sou do tempo da aprovação definitiva do desacordo ortográfico. É preciso actualizar-mo-nos e prestar atenção aos professores. Na altura começou a surgir o acordo que ia ser imposto no ano seguinte ou dois anos depois, já nem sei, mas que acabou por não ser imposto logo devido às contestações e sei lá mais o quê. Sei é que a minha professora de nono ano nos começou logo a treinar para usarmos as novas terminologias enquanto os critérios para o exame desse ano não saíssem.
Depois não foi preciso dar uso ao treino porque se aceitava os dois modos, e como dá para ver a ausência de c's e p's é coisa que recuso a admitir na minha ortografia. Fui ensinada assim, é assim que falo (convém ver que na universidade não há professor nenhum que vá ligar ao acordo com que escreves. Nenhum deles se adaptou também, e nenhum se incomoda a ler in the old fashion way). Bottom line é.. pessoal de 12º tem de se adaptar pelo menos até chegar ao superior, e os piquinitos do 4º já foram ensinados assim. Os anos do meio é que é mais chato, mas a minha irmã já está no 8º e fala sem c's por isso acho que também se adaptou.

E pronto.. é isto. E é Egito porque não se lê o p, e egipcios porque se lê (o que me levou à conclusão que toda a minha vida pronunciei mal Egipto). Oh well...

Anónimo das 01h43,

independentemente dos outros erros graves do anónimo das 20h17, não é "Eu não sei por que é que os habitantes do Egipto (...)".

É, efectivamente, "Eu não sei porque é que os habitantes do Egipto (...)".

V., nomeadamente, http://www.ciberduvidas.com/perguntas/get/270246

Filipa

Pois Filipa, não prestou grande atenção ou não soube interpretar as explicações do link que me mostrou.É mesmo por que e não porquê.
Eu não sei por que é que os habitantes do Egipto.
Por que.( Preposição e pronome relativo ou determinante interrogativo)
Que foi a construção da frase. Veja melhor se não foi.

Anónimo das 12h58,

não, obviamente que não é "Eu não sei por que é que os habitantes do Egipto (...)". Seria "por que", se a frase fosse, por exemplo, "Eu não sei por que motivo é que os habitantes do Egipto (...)".

Neste caso, é mesmo "Eu não sei porque é que os habitantes do Egipto (...)".

Além do link que já sugeri, veja também este, que então certamente perceberá o seu lapso:

http://www.ciberduvidas.com/textos/nosso_idioma/11368

Filipa

yaya e depois há aqueles que tiveram em escolas privadas ou os pais são conhecidos dos professores e vêm as suas notas inflacionadas.
E os "comuns" os mortais é que se lixam.
Pelo menos os exames são um elemento de avaliação comum para todos.
Todos nas mesmas circunstâncias, quanto possivel, a serem avaliados da mesma forma.
Acho bem, pois claro.

A nota média não foi de 53%. 53% foi a percentagem de alunos que teve nota entre 3 e 5.

Na verdade, a nota média nacional das provas finais do 4º ano a Português foi negativa, próxima dos 49%.

LOL ela está-se a referir aos 47% que tiveram negativa!

100%(total de alunos que fizeram prova)-53%(alunos com positiva)=47% (alunos que tiveram negativa;este valor é quase 50%,quase metade)

E já agora,53% não é nota média!Uma média não é uma percentagem!!!!!!!!

E só para que se saiba consta para aí que o exame de português foi dificílimo e cheio de ratoeiras.Diz quem viu a coisa que aquilo não era mesmo exame para a cabeça de meninos do 4º ano!

Nem uma coisa nem outra. Àmen.

E como eu digo, eles têm 10 anos. E o teste era demasiado complicado para eles. Façam melhor, façam! Devem se achar mesmo bons, certo? Falam mal deles, pobres coitados, mas lá no fundo, todos vós falam bem pior!
Tenho pena de todos aqueles que ainda não pararam de falar mal destas crianças... Mas bem, se fosse o vosso filho (a).. já era diferente, não era?

Não percebo esta teoria do "eles têm 10 anos". Sim, têm 10 anos e puseram-lhes à frente um exame da quarta-classe e não um exame de acesso à universidade. Eu não sei se faria melhor ou não, precisava de ter dez anos e estar na quarta classe. Olhando agora, à luz dos meus 32 anos, parece-me um exame simples. Não estou na quarta classe, por isso é impossível saber se conseguiria ou não fazer o exame. Mas se fosse o meu filho e se tivesse tido negativa, pode ter a certeza que não me ia limitar a passar-lhe a mão pelo pêlo e a dizer que tinha sido uma vítima do sistema.

Considerações curiosas de quem ali em cima escreveu "actualizar-mo-nos".

Concordo plenamente! Pena é que esta gente gosta é de falar mal, só que não faz melhor... Mas enfim, é a sociedade a que, infelizmente, pertencemos.

E eu conheço uma aula do terceiro ano, Terceiro! Em que a professora e para mostrar os seus alunos, fez esse exame aos meninos. Muitos não conseguiram, os restantes tiraram negativa e só uma menina, Deus a abençoe que tem tanto de bonita como de esperta, tirou 91 na boa.

Na escola do meu filho em 120 (+-) alunos apenas houve uma negativa a português. A média foi de 78%.

Sou o anónimo das 12:04 e venho repor a verdade. Falei com a mãe e a professora dessa menina, e não é bem como eu disse porque só sabia por alto. A professora fez o mesmo exame à classe dela(terceiro ano) sem qualquer obrigação e só por curiosidade, e o resultado foi este. Mais de metade reprovou, um quarto da turma não conseguiu fazê-lo, uns quantos, poucos, fizeram-no com média de 65 e essa menina, bonita e esperta, Deus a abençoe e Guarde, tirou 92, muito próximo do 93.
Mas a mim não me surpreendeu por aí além. A inteligência e fome de conhecimentos dela, conheço-os eu de ginjeira.

Já pensaram um bocadinho que seja! que houve situações que houve nervosismo, pânico até! E que crianças até bonitinhas e inteligentes tiraram negativa? Pois, mas para vocês é tudo uma questão de burrice. Parabéns a essa menina, é só pena a mãe que tem...

Não é a mãe. A mãe, infelizmente, tem o tempo dela todo preenchido como educadora de uma classe dos três anos. E sim! Pode dar-lhe os parabéns porque ela merece-os com toda a justiça.
Desde o primeiro ano todas as notas dela a todas as disciplinas. (Todas as disciplinas sem excepção) foi sempre Muito bom. Nunca falhou uma.
E sem ajuda de ninguém porque, como lhe disse, infelizmente, só vê o pai e a mãe bem à noitinha.
Não é uma questão de inteligência ou burrice, mas sim de prestar atenção e fome de saber.
E toca viola, pinta e escreve histórias. À maneira dela, mas escreve.
E sim! É muito bonita.

pois, e a senhora da as artes da xana acha que fácil tem cedilha! Façil com cedilha e sem acento...

e já agora: à vontade e não á vontade. Credo, se o filho estudou com a mãe está explicado o chumbo.

Meteres-te em casa não é melhor? No mínimo, ela mostrou a cara ao invés de ti. EU não mostro a minha não, mas pelo menos não falo mal do facto de ela poder enganar-se numa palavra ou noutra. Porque todos cometemos erros. E provavelmente, ela é melhor pessoa que tu. Que tu e que a Pipoca. E que os outros que ainda não pararam de criticar os erros de crianças de 10 anos. 10 anos! Que fizeram uma prova horrível e complicada para todos eles! Gostaria muito de vos ver a fazê-la...

"Fizeram uma prova horrível". Não estaremos a cair aqui num certo exagero? Ninguém está a criticar os erros de crianças de 10 anos. O que eu acho preocupante é que TANTAS crianças tenham tido negativa a uma disciplina tão fulcral como o português. E não acho que 53% de positivas seja um valor para congratulações. Se os exames servirem para que os miúdos se apliquem ainda mais, então só posso estar de acordo com a existência dos mesmos. O meu pai tem 60 e tal anos e também tinha exames na quarta classe. E esses sim, pareciam-me bastante exigentes. Mas hoje parece que é crime pôr as crianças a pensarem um bocadinho. Ou lhes fazem a papinha toda ou cai o Carmo e a Trindade e lá vem toda a gente dizer que era muito difícil, muito exigente, muito complicado. É por causa da desculpabilização geral que depois a língua portuguesa é tratada assim, ao pontapé.

FYI, eu escrevi a partir de casa, bastante confortável até. Eu mostrei a minha cara em todos os meus exames, e foram 19 anos de estudos, e portanto centenas de exames (sem reprovações). Criticar um exame e não saber escrever parece-me bastante parvo. Não aceitar ou não perceber que se a palavra está sublinhada a vermelho no seu ecrã é porque tem erros ortográficos parece-me preguiça ou pura estupidez.

Esquece-se é que muitos pais bem gostariam de saber escrever melhor, mas não tiveram essa oportunidade.
É muito fácil criticar de barriga cheia!